Excelente video que explica la relacion entre la web 2.0 (web social) y educacion.

Herramientas: Blogs, Wikis, Noticias sindicadas, Flickr, Youtube, redes sociales,

via: Haciendo las tareas via: EduCastur

Transcripcion del video

El conjunto de redes, tecnologias y sistemas que conforman la sociedad de la información encuentra en internet su principal escenario de accion. La WEB es un medio relativamente joven y en constante evolución. En poco tiempo hemos pasado de una web estatica, en la que el usuario tenia un papel meramente pasivo, meramente observador, a una web dinamica, colaborativa y participativa. Donde los usuarios se convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenido, opinando, participando, relacionandose… A esta nueva web se la denomina web 2.0, o web social. Y nos ofrece grandes posibilidades en el ámbito educativo. La revista time ha elegido como persona del año 2006 al usuario de internet, porque han sido los usuarios los protagonistas del cambio. Un cambio que ha transformado la web de los datos en la web de las personas. Un espacio de interaccion entre lo social y lo tecnológico, donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios. Y esos servicios generan contenido, informacion y comunicacion. Asi la web 2.0 se convierte en el escenario en el que convergen los usuarios, los servicios , los medios y las herramientas. Un terreno en el que estas participaciones tejen redes sociales en las que la clave es la participacion, la posibilidad de conversar e interactuar.

Pero esto no seria posible sin unas herramientas tecnológicas potentes, y sobre todo faciles y asequibles. Los CMS o sistemas de gestion de contenidos, proporcionan el soporte necesario para que cualquiera pueda publicar contenidos en la web sin gran esfuerzo. Son las plataformas en las que se basan blogs, wikis, foros y otros formatos emergentes en la red. La complejidad tecnica de estos sistemas es transparente al usuario. Incluso separan el contenido del diseño, ofreciendo distintos estilos y plantillas para facilitar al maximo la tarea de diseñar el sitio y permitir a los usuarios concentrarse en el contenido. Los estandares de sindicacion de contenido como RSS o Atom, permiten acceder a la informacion de manera rapida y sencilla, como una suscripcion a un canal de noticias. Esta es otra de las claves en la distribucion del flujo de informacion en la red. Otro de los conceptos de la web 2.0 es el de folksonomia o etiquetado social. Ademas de crear contenido de forma facil, los usuario tambien pueden clasificarlo en categorias temáticas, mediante la asignacion de etiquetas o tags. Este etiquetado semantico, a menudo colaborativo, permite el acceso a la informacion a traves del acceso de las etiquetas o palabras claves. El ejemplo mas palpable de construccion colaborativa es la wikipedia . Una enciclopedia contruida por los propios usuario, abierta y de acceso gratuito, que salto a la red en el año 2001, y se ha convertido en todo un referente a la hora de buscar informacion en internet. La web 2.0 esta plagada se servicios y aplicaciones desde el propio navegador. Muchos de estos servicios nacidos sin espectativas de negocio. Han proporcionado grandes beneficios a sus creadores, sin coste económico para los usuarios, espacio para compartir y almacenar todo tipo de archivos y materiales, desde fotogracias y videos (lo mas habitual) hasta presentaciones multimedia, escritorios virtuales, y herramientas ofimaticas en linea que posibilitan que varias personas trabajen en el mismo documento, sin salir de la ventana de su navegador. Servicios como del.icio.us que permiten guardar y compartir on-line nuestros favoritos, y tenerlos accesibles desde cualquier equipo y lugar. Twitter, donde se recojen micromensajes que informan lo que estamos haciendo mientras transitamos por la red. Aplicaciones como google maps, con las que nos paseamos por el mundo a vista de pajaro, elaboramos nuestros propios mapas y los compartimos con otras personas. En la web 2.0 se hace latente el concepto de mashup. Un servicio generado a partir de la interaccion con otros servicios, como sucede en aplicaciones de geolocalizacion de fotografias, como http://www.panoramio.com/ o http://www.tagzania.com/ , que se aprovechan de la potencia de google maps para ofrecer funcionalidades de valor añadido. Como se ve, en todos estos servicios el protagonista es el usuario que comparte. Este componente de socializacion es la gran aportacion de la web 2.0, y la fuerza que sustenta estas aplicaciones. La suma de aportes individuales da lugar a una red de conocimientos compartidos, y a mayor numero de personas compartiendo, mayor utilidad de los servicios. El medio por excelencia en esta web 2.0 es el blog (o bitácora). Un formato que ha revolucionado los formatos de publicacion en la red y se ha convertido en la punta del iceberg de esta tendencia, ya que aglutina a la mayor parte de servicios on-line. El blog admite todo tipo de archivos, servicios y referencias multimedia, transmite informacion y se retroalimente con comentarios y aportaciones de los visitantes. Enlazando a otros blogs y sitios web, ha entretegido una intrincada red que a su vez ha generado el ecosistema que llamamos blogosfera. La blogosfera es el conjunto de blogs, pero es tambien algo mas que eso, es tambien el conjunto de relaciones que surgen detras de las personas que estan detras de los blogs, y volvemos nuevamente al componente social. El wiki es otro formato paradigmático de la red. Se trata de un sitio que se edifica de manera colectiva y horizontal. Desde el navegador, y en tiempo real, los autores del wiki editan, publican, modifican y construyen el conocimiento. Su ejemplo emblematico es la ya citada wikipedia, pero es un ejemplo mas de los muchos que pueblan la red. La explosion de los blogs y la web social, junto con la extension de la banda ancha, han cambiado la concepcion de los medios de comunicacion existentes, haciendolos converger a todos ellos en la web. Asi vemos que tanto prensa, radio y television, tienen presencia en internet con formatos mas dinamicos y participativos. Ya se habla de una TV 2.0, una TV a la carta, donde los usuarios eligen los contenidos que quieren ver y en que momento los quieren ver de manera flexible y asíncrona. ¿ Como afecta todo esto al ámbito educativo ? Esta claro que la filosofia de la web 2.0 se basa en el componente social y potencia la comunicacion, la colaboracion y el intercambio. Si la docencia, y el proceso de aprendizaje se basan en la comunicacion, seria absurdo no aprovechas la potencia y alcance de la web para desarrollar valores de colaboracion, participacion, y construccion colectiva del conocimiento. Por otra parte, los profesores nos enconramos hoy ante una generacion de nativos digitales, chicos y chicas que han nacido y crecido en la era de internet. Que necesitan desarrollar competencias acordes a las necesidades de la sociedad de la informacion. La tecnologia no les es hostil, se adaptan a ella y desarrollan habilidades multitarea que son imposibles de alcanzar para los inmigrantes digitales, que somos aquellos que sobrepasamos la treintena. La informacion ya no esta solamente en los centros educativos, esta afuera, circula por la red y por lo tanto uno de los retos fundamentales es desarrollar las competencias y destrezas necesarias para buscar, recopilar y procesar esa informacion y convertirla en conocimiento. Podemos hacer uso en las aulas de los servicios 2.0 de muchas maneras, pero se nos ocurre para empezar dos vias de trabajo: 1) recopilar y compartir informacion. 2) crear y compartir contenidos. Uno de los logros exitosos en la web es la aparicion de los estandares de sindicacion de contenido (RSS), lo que comunmente se llama FEEDS. Mediante un agregador es posible susbribirse a estos canales para consultar las novedades que nos interesen, lo que supone una optimizacion del tiempo de navegacion. Existen muchos agregadores, que es como se les llama a estas aplicaciones El mas conocido y disponible on-line es bloglines, que permite organizar un arbol de canales con todos nuestros feeds, y compartirlos en internet. Siguiendo la filosofia del “todo esta en la red”, es posible guardar en ella nuestros favoritos, para acceder a ellos desde cualquier sitio, y tambien para compartirlos con otras personas. En la web de del.icio.us es posible hacer esto, enviar sitios favoritos, catalogarlos mediante etiquetas,y compartirlos con quien queramos. del.icio.us proporciona una pagina personalizada que no es sino un banco de recursos on-line, sobre los temas que nos interesan. Sin salir del navegador podemos disponer de un escritorio virtual personalizable, como el que proporciona eyeOS (desarrollo de 3 jovenes españoles ) equivale a tener el PC en la red, e incorpora herramientas como procesador de texto, mensajeria instantanea o lector de feeds. Crear y compartir documentos on-line es tambien posible con las aplicaciones de google docs. Varias personas pueden trabajar de forma colaborativa en el mismo documento, y este siempre estara disponible on-line. En lo que se refiere a multimedia, las posibilidades son innumerables. Existen gran cantidad de servicios de almacenamiento y gestion de imágenes. Los mas conocidos son fotobaker y flickr, que ya se convertido en todo un clasico. Incluso opera con otras mashups que amplian sus funcionalidades, de forma que es posible editar y retocar las imagenes desde el mismo navegador. Con el video sucede lo mismo, siendo youtube el avanderado de una legion de servicios, que ademas de proporcionar hospedaje de archivos, ofrecen el codigo necesario para insertar de forma facil sus reproductores en blogs o paginas webs. Mediante una simple web cam, podemos acceder al mundo de los videoblogs, o canales personales de difusion de video, participando en la nueva tele 2.0 Y dejamos para el final, los dos formatos nativos de la red, los wikis y los blogs, que pueden convertirse en vehiculos de construccion cooperativa por excelencia. Quizas el wiki sea mas apropiado para proyectos de construccion grupales y horizontales, y los blogs para espacios mas individuales, pero esto no siempre es asi. Existen blogs colectivos, como bitacoras de aula o de centros, o como diarios de trabajo en proyectos colectivos. El blog es el formato ideal para crear revistas digitales escolares, con gran potencial multimedia y con la posibilidad de interactuar con los visitantes. En definitiva, la web 2.0 ofrece grandisimas posibilidades educativas. Conocer, compartir, crear, y relacionarse son importantes objetivos educativos. Queda claro que avanzamos hacia lo que algunos denominan un nuevo entorno tecno-social, en el que nos desenvolveremos como info-ciudadanos, y que nos proporciona medios y herramientas que no deberiamos desaprovechar en la actividad docente.

La Web 2.0: La revolución social de Internet

Enlaces recomendados

Videos educativos catalogados por materia. Muy didacticos. www.videoseducativos.es

Posted by: Sebastian Emilio Narvaez.